Я бы еще назвал этот список "ТОП фильмов о школе" или "Фильмы об учителях", "Фильмы о преподавателях", "Фильмы о методиках преподавания", "Фильмы об образовании". Речь пойдет именно о традиционном школьном образовании и о тех нетрадиционных методах, которые применяли учителя, чтобы заинтересовать детей чтением, математикой и другими предметами, короче говоря, чтобы вызвать желание учиться.

Учеба для меня - это очень интересный процесс, и с точки зрения ее прохождения, и с точки зрения наблюдения, анализа, потому что учеба во многом формирует нашу личность, наши успехи в разных сферах жизни, и, таким образом, влияет на судьбу.

Список я сделал в порядке того, насколько сильно фильм повлиял на меня.

1. История Триумфа Рона Кларка
Фильм на основе реальных событий. В Нью-Йорке в очень проблемную школу приходит учитель средних классов, ему дают самый худших детей. Через год эти дети сдают все экзамены на пятерки. Фильм показывает, благодаря чему Рону Кларку удалось достичь успеха.


2. Общество мертвых поэтов
Фильм о жизни учеников в консервативном американском колледже, где в почете честь, дисциплина и отличная успеваемость. Там учатся и живут только мальчики. У них нет никаких развлечений, кроме дополнительных внеклассных занятий. Все это создает некую иллюзию идеального общества, серого, мрачного, без малейшей попытки проявить индивидуальность... Пока в колледже не появляется учитель, который начал возрождать личности в подростках.
http://www.ex.ua/6466787

3. Писатели свободы
Фильм на основе реальных событий. В Лос-Анджелесе белая учительница английского приходит в класс с 15-летними детьми разных цветов кожи, которые готовы каждый раз убить друг друга и которые ненавидят белых. В итоге они не только хорошо закончили школу, но и поступили в колледжи, а не сели в тюрьму, как их родные и друзья. Показана методика.
Мораль фильма: "Не нужно детей прогибать под систему, подстрой систему под детей".
http://www.ex.ua/1735293


4. Держи ритм
Фильм на основе реальных событий. В Нью-Йорке профессиональный учитель танцев по своему желанию бесплатно начинает учить неблагополучных подростков из обычной школы бальным танцам. Над ним все смеются, но учителю удается заинтересовать ребят благодаря нахождению одного общего момента между ценностями подростков и танцами. Очень много мотивации и наставлений в фильме. Он почти весь пронизан ими.


5. Человек без лица
Фильм с Мелом Гибсоном. Учитель с ожогами лица живет далеко от города. Один мальчик из любопытства пробирается к нему в дом и в итоге знакомится с учителем. Он просит его подготовить к сдаче экзамена. Учитель в конечном счете соглашается, и начинает давать мальчику очень странные задания. После долгого сопротивления мальчик делает задания и в итоге повышает свой уровень знаний и сдает экзамены.


6. Опасные умы
Новая учительница приходит в школу в старшие классы. Учительница бывший морпех. Класс с разными цветами кожи, все заняты выживанием, а не учебой. Учительницу никто не воспринимает всерьез, но по итогам семестра, ученики умоляют учительницу остаться. Что такого особенно сделал учительница и чем вызвала любовь учеников - в фильме.


7. Звездочки на земле
Маленький мальчик 8 лет, Ишан Авасти, с рождения немного отличается от других детей. Ему дается с трудом то, что у других получается очень легко. Мир не понимает этого ребенка, как и его собственные родители. Когда Ишан в третий раз проваливает экзамены в школе, его отец в наказание отправляет мальчика в школу-интернат. Одиночество губит ребенка, он осуждает себя за расставание с родителями, но и их не может простить. Однажды в жизни Ишана появляется временный учитель рисования Рам Никум — единственный, кто понимает этого ребенка. Рам ставит перед собой цель изменить жизнь мальчика и отношение к нему.

8. Три идиота
Удивительное кино, ибо сей фильм невероятно гармонично сочетает в себе лучшие традиции индийского кино с его душевностью, эмоциональностью, песнями и танцами, а также классическую молодежную комедию с глобальной идеей о несовершенстве современной системы образования, которая нацелена на создание бездушных деталей, обеспечивающей беззаботную жизнь потребительского общества.

9. Хористы
Франция, 1949 год. Отчаявшись найти работу, учитель музыки Клемент Матье попадает в интернат для трудных подростков. Там он видит, к каким жестоким «воспитательным мерам» прибегает ректор этого заведения Рашан. Чем больше издевается Рашан над мальчиками, тем агрессивнее они становятся. Добродушного по натуре Матье возмущают эти методы, но он не в состоянии открыто протестовать. Но однажды ему, автору многочисленных музыкальных произведений, которые он скромно прячет в своей комнате, приходит в голову замечательная идея: организовать школьный хор.

10. У нас все получится
История крестового похода тринадцатилетнего мальчика против тирании школьного директора-садиста, происходящая на фоне сообщений об американском Движении за гражданские права летом 1969 года.

Спасибо за идеи FB: Read with kids, Кинопоиск.

Системы медицины и образования находятся в кризисе. Это почти ни для кого не секрет, мы сталкиваемся с этими сферами регулярно. Почему современная медицина и образование не эффективны, если мы находимся на самом высоком уровне развития по сравнению со всей историей человечества? Работает ли система медицины на то, чтобы вылечить людей? Нет. Работает ли система образования на то, чтобы дать действительно актуальные знания и навыки? Нет. Система создана для того, чтобы упростить процесс, сделать его управляемым и предсказуемым, запланированым. Вот, что дает система. Но ни о каком индивидуальном подходе к оздоровлению пациента, к раскрытию талантов ученика нет и речи, потому что это выходит за рамки системы. Они всего лишь дают среднеарифметический итог: поддержать жизнь человека, но не избавить от болезни, так как надо индивидуально разбираться с пациентом, его личностью, образом жизни, историей, психологией и заниматься тоже с ним индивидуально, уделять ему много времени; в образовании - не оставить человека безграмотным тупицей, но и не сделать его успешным по жизни, не развить именно его таланты, не усовершенствовать обучающую программу, дав практические умения.
Как выйти из этой ситуации?
Приведу пример для системы образования.
В первую очередь признать несостоятельность общепринятой системы образования. Затем, сделать легитимными альтернативные способы получения знаний. Чтобы табели в таких альтернативных школах котировались также как и государственные, дипломы в таких вузах тоже имели статус наравне с государственными. Пусть родители и дети сами выбирают тот способ образования, который они хотят, ту программу обучения, которую они хотят. Знаний сейчас и методик столько много, что в любом случае изучить все не получится: неважно, это государственная школа, или это школа, с уклоном только на творческие предметы. Если ребенок проявляет талан программиста, зачем ему компостировать мозги правописанием, русским, украинским языками? Сейчас молодое поколение за этим не смотрит, и никто пока от этого не умер. Если ребенок проявляет талан в спорте, зачем, ему компостировать мозги алгеброй, физикой, химией. Как травмируется сустав при неправильной нагрузке, не бай Бог, но он сам узнает на практике, и никакие теоретические подготовительные выкладки тут не помогут. Аналогично с вузами, пусть студент сам выбирает, сколько занятий посещать, какие предметы учить. Сейчас высшее образование - это вообще мало что значит. Если у человека предпринимательская жилка, ему надо учиться у предпринимателей, а не в вузе. И потом нанять к себе на работу дипломированных специалистов, которые сами изъявили желание закончить традиционный вуз.
Может появиться вопрос: а как контролировать качество образования и уровень выпускников? Очень просто: работодатели и будут теми контролерами. Принимая человека на испытательный срок, сразу понятен его уровень и компетенция. Если они стремятся к нулю, то такой вуз со временем "умрет", потому что будет работать модель "выживает сильнейший". Это самая "чистая" модель, которая оставляет на рынке всех, кто развивается и приносит пользу и "убивает" всех, кто ничего не дает. А что делать, если никто не хочет брать на работу с моей специальностью? Опять таки: если ваша специальность не востребована, то такой вуз должен быть закрыт. Если специальность востребована, но уровень образования в вузе низкий, то тогда студенты сами должны выставлять оценки преподавателям в конце обучения. И тогда станет ясно, где кто с.... Простите. Станет ясно, какой вуз просто "делает вид", а какой делает из студентов профессионалов.
Когда образование из одной монолитной системы разделится на много мелких подвижных составляющий, тогда движение вперед будет быстрым и результат придет быстрее и для тех детей, которые найдут себя в жизни и применят полученые умения на пользу страны в целом, и для государства.
Разнообразие, при всем его страхе и мнимой бесконтрольности, неизбежно. И победит та страна, которая быстрее всех начнет это признавать и внедрять.

Скрябин "Руина"




Скрябин "История"

19 февраля. Мачете - Пройденный путь.

Post by Александр Шовковский.

20 февраля. Стрельба на улице Институтская. За сорок минут примерно 20 человек убито.





Март 2014. Гимн Украины переведен на русский.

(украинский вариант)

Ще не вмерла України і слава, і воля,

Ще нам, браття українці, усміхнеться доля.

Згинуть наші вороженьки, як роса на сонці.

Запануєм i ми, браття, у своїй сторонці.

Душу й тіло ми положим за нашу свободу,

І покажем, що ми, браття, козацького роду.

Станем, браття, в бій кривавий, від Сяну до Дону,

В ріднім краю панувати не дамо нікому,

Чорне море ще всміхнеться, дід-Дніпро зрадіє,

Ще у нашій Україні — доленька наспіє.

Душу, тіло ми положим за нашу свободу,

І покажем, що ми, браття, козацького роду.

А завзяття, праця щира свого ще докаже,

Ще ся волі в Україні піснь гучна розляже,

За Карпати відіб'ється, згомонить степами,

України слава стане поміж народами.

Душу й тіло ми положим за нашу свободу

І покажем, що ми, браття, козацького роду.

(русский вариант)
Не пропала Украины ни слава, ни воля,
Вновь нам, братья молодые, улыбнется доля.
Сгинут наши вороженьки утренней росою.
Править сами будем, братья, мы своей страною.
За свободу — не жалея ни души, ни тела, —
Встанет гордо перед миром род казацкий смелый.

Встанем, братья, все за волю — от Сяна до Дона,
Никому не покоримся в нашем общем доме.
Днепр-старик еще взликует вместе с Черным морем,
Счастье нашей Украины здесь доспеет вскоре.
За свободу — не жалея ни души, ни тела, —
Встанет гордо перед миром род казацкий смелый.

Страсть и удаль, труд усердный вложим в наше дело,
Чтобы наша Украина в полный голос пела.
Разлетится за Карпаты, по степям пройдется
Наша песня, наша слава в мире разольется.
За свободу — не жалея ни души, ни тела, —
Встанет гордо перед миром род казацкий смелый.

Май 2014. В Германии сделали песню "Putin, leave Ukraine alone". Группа "Maidan Köln".